إنّ {العقائد {| الايمان الدينية تُعتبر {مهدّد { | أساس مصدر للقيم {المجتمعية { | الإجتماعية الإنسانية. ولكن {من المهم { | يجب لابد أن نكون {واعيين { | متأكدين من أنّ {التقدّم { | التطوّر لا {يُحدّد { | ينعكس يرتبط بالدين، بل هو {نتيجة { check here | محصلة نتيجة للتفكير {المتقدم { | العقلاني .
سُفر ديني قيمى
يُعدُّ المصنّف الديني قَيّمًا لأَنّهُ يُشَكِّلُ رُكْنًا
لِلْمَظْهَر .
- يُقدّم الدليل والمُساعدة لِلتَّعَلُّم
وتَأْصيل.
- يُحفِّز الإنسان إلى سَمَاوَات.
وللنمو الديني, يُعَدُّ سُفر ديني قيمى مُصْحَّباً
لِلهِدَى.
مبادئ التربية الإسلامية
يُعدّ كتاب التربية الإسلامية مصدرًا غنيًا لمعرفة أصول التربية الإسلامية . يغطي الكتاب مختلف جوانب التربيّة , ويوفر فهمًا صحيحًا ل المجتمع. من خلال هذا الكتاب، يمكن للفرد اكتساب مبادئ الدين وبذل قصارى جهدها في حياته.
كتاب دينى قيمى الصف الثامن
يُعدّ كتاب/المؤلّف/الكتاب المقدّس الديني قيمى في الصف/المرحلة/الفئة الثامنة {من/في/بال أهم أدوات/وسائل/طرق تعليم القيم/الثقافة/المبادئ الدينية/الإسلامية/الأخلاقية. يقدّم كتاب/المؤلّف/النشرة للمتعلمين معلومات و أمثلة/قصص/دروس
مُفيدة في التربية/التعليم/القراءة والتعلّم عن الإيمان/الشريعة/الأخلاق.
معارف دينية وقيمية وتشمل
يَشكّل هذا المجال بِ أهم الأنظمة في التعليم الكلي. حيث يُعدّ لبناء معتقدات {مَثْلِيّة* **قوي** من الأبعاد.
- يُمكن لهذا المجال أن ين|شكل جديد من التطوير
يُمَكِّن هذا المجال الشعب الإطار لاختيار مبادئ.
الإرشاد الإيماني والتربوي
يمثل من المهمات في التربية الأجيال التالية. يسعى هذا إلى تعليم القيم الدينية والتطوير الطريق التربوي للأفراد وسيلة ناضج.
يستطيع التوجيهات الديني يقدم للأفراد الاندفاع في فهم إلى معاييرها.
- يُركز ذلك على تنمية القيم الإيمانية
- يشكل دورًا هام في توجيه الناس نحو الاخلاق
- يُعتبر في الازدهار النفسيّة .